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学生要“学会收集、判断和处理信息”,提高学生自主学习_教育频

发布日期:2020-05-26 16:23   来源:未知   阅读:

信息技术的发展与新课程理念的要求,为信息技术与学科之间的整合提供了很好的契机,这种整合也必将成为未来教学方式和学习方式的基本趋势。文章是从信息技术与高中政治学科之间的整合加以思考。一、“整合”的必要性

1.信息技术与高中政治课的整合是国家课程的要求

《普通高中课程方案》在培养目标中提出:学生要“学会收集、判断和处理信息”,“创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及解决问题的能力”。

《思想政治课程标准》课程理念指出:“坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一”,“立足于学生现实的生活经验……把理论观点的阐述置于社会生活现实的主题之中”。因此,利用信息技术的优势与政治学科进行有效的整合成为必然。

2.信息技术与高中政治学科的整合现代教学思想

建构主义教学论认为:“学习者要想完成对所学知识的意义建构,即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间联系的深刻理解,最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去理解、去体验,而不是仅仅聆听(如教师)关于这种经验的介绍和讲解。”因此,利用信息技术的优势,发挥及时、迅速、信息量大的特点,能够给学生提供丰富、适时的情境,提高学生学习时的主动性和积极性。

3.信息技术与高中政治学科的整合是政治课改革的要求